2021-2022年第二学期教育科研工作计划
昆山市巴城镇新城幼儿园
1. 指导思想：
本学期由于疫情延缓至5月23日开学，我园能严格遵守疫情防疫的各项内容进行教育教学工作。本学期，我们我们将继续遵循市局教科室工作意见，坚持以科学发展观的重要思想为指导，深入开展《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的落实工作，立足本园发展实际，积极开展富有成效的教科工作。同时继续以保教工作为中心，以规范幼儿园内部管理为重点，以队伍建设、课程建设、优质教育资源建设为抓手，使教师、幼儿都能得到富有个性的发展，使我园的幼儿教育更好地走上可持续发展之路。
2. 工作思路：
1. 进一步建设我园教育科研网络。优化科研管理网络，形成园长室、年级组、班主任及教师这样一个工作网络。分工合作，提高科研过程管理效率与水平。
2. 完善科研材料的归档工作。注重工作计划、记录表、心得小结及科研相关材料的积累，做到活动前有计划，活动过程有资料，活动后有反思。
3. 教育科研沙龙先行，充分发挥教育科研骨干队伍的引领示范作用。
4. 加强学习，邀请一些专家作辅导。借助“外脑”智慧，发挥专家指导效应。
5. 积极鼓励教师参加各级各类评审活动，进一步提高幼儿园整体科研能力与水平。
6. 加强课题研究与教育实践的联系，老师们要边研究、边实施、边总结、边整改，有效地促进保教质量的提高，促进教科研的深层次开展。一方面，教师按课题设计方案，脚踏实地地认真操作，另一方面，通过设计问卷、安排活动、记录个案、撰写案例，在不断实践中引发出新的思考，形成阶段性总结，及时将课题进展中所取得的新成果总结和归类。形成了从理论到实践再提升到理论的转化，使教师在实践中学会思考。
3. 主要工作：
（一）落实科学管理
1.倡导教师自主学习
根据市教科工作计划的要求，确立科研先导的意识，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。要从发展的角度，认识幼儿教育对培养跨世纪人才的重要性，提高实施素质教育，开展课程改革实验的坚定性和自觉性。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，确立科研先导的意识。教科室将走上教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的热点与难点问题的研究。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，在自主学习中，提倡每个青年教师做到“三个一”：读一本自己认为好的书、认真撰写一篇教育教学笔记、至少写一篇专题性论文。
2.加强师资培训
为提高全园教师教科研业务水平，由于疫情原因，让教师积极参加各级各类线上学习活动，提高科研认识，学习先进经验。
3. 组织各类论文、教案等撰写并参加比赛
4. 本学期将举行各类论文、随笔、案例等的竞赛，获奖的文章将推荐至各级报刊杂志。同时，园教科室将收集好市级以上各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至市教科室，力争获奖。同时，教师还应讲幼儿或师幼合作、家幼合作的作品运用照片或实物的形式进行推选，争取扩大我园课题研究的影响力，争取有更多的力量参与。
（二）开展针对性研究
1.规范课题管理。
组织教师按计划积极开展课题研究工作，提倡教师间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机结合，确立“问题即课题，教学即研究”的意识。我园的昆山市重点课题《课程游戏化背景下幼儿园课程资源库建设的实践研究》本学期将进行开题，每位课题组成员都要从教育实际出发，轮流选内容定形式主持活动，所有教师必须人人都参加课题研究工作，做好上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。本学期同时还要做好昆山市一般规划课题的开题工作，充分感受小课题研究给广大一线教师带来的成功体验。
2.开展教学专题研究，解决存在的主要问题。
组织教师经常对新《纲要》、《教育信息资料》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等杂志中的新理念进行学习研讨，要求教师平时注重资料，经验的积累和处理，加强收集信息的能力。在学习的同时，结合教研工作，要求教师积极反思，认真撰写教科研论文、教育随笔、教学反思、案例分析、读书笔记等，从而促进教师科研水平的提高，促进教师教育教学水平的提高，获得迅速地专业成长。
4. 具体安排：
五月份：
1.制定教科研工作计划
2.召开教科研例会
3.读书沙龙活动
4.课题组教师会议、布置本学期相关工作。
5.课题理论学习
六月份：
1.各年级组课题研讨活动
2.各类论文评比工作
3.写好期末阶段性小结及专题论文，积极向各级刊物投稿。
4.整理好教科研资料，做好归档工作。
