实践课例：中班 穿裙子的瓶子

活动内容：穿裙子的瓶子

活动目标：

1.学习给瓶子“穿衣服”的方法，在游戏中体验操作的乐趣。 

2.尝试用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。

活动准备：

人手一个空瓶子

活动过程：

1.（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？

2.我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。

3.教师示范做新衣服的方法：

（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。

（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。

4.这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五彩衣。

1.瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）

2.老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。

3.欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰）

4.欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。

2.提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

3.启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。

4.提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。

四、瓶子的聚会。

1.聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。

2.将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，

3.引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。

活动反思：

 在准备阶段，我发动家长在家中收集了很多瓶子。我还准备了许多操作用品，这么多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑筋的事。后来我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。