实践课例：大班 水墨画——竹

活动内容：水墨画——竹

活动目标：

1．通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。

2．欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。

3．尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。

活动准备：

1．用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。

2．通过录像欣赏竹林的美

3．国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。

活动过程：

(1．引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。

师：竹子是什么样子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。

2．通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。

师：你们看到了什么？走进竹林，你们感觉怎么样？

3．让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。

师：你们喜欢竹子吗？古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。（出示《墨竹图》）

师：这些画是简笔画吗？（让幼儿知道这是中国画）

师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。（简要的向幼儿介绍郑板桥）

师：你看到这些画有什么感觉？画面上的竹子颜色有没有一样？浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近？那淡墨呢？（感受墨色的深浅变化）

师：这些竹子的形状有什么不同？（粗细、长短、直斜）为什么有这些不同？

4．进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。

教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。

5．教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。

6．鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。

活动反思：

在以往有些美术活动中，为了怕麻烦，有时一些水墨画往往会改成平常的画，但在这次的美术活动《竹》之后,我觉得以后要让孩子们多练习水墨画。在让幼儿动手操作之前，我先请幼儿欣赏郑板桥的《墨竹图》，让幼儿感知画家画水墨画的特点，然后我再示范怎么画竹，要求幼儿画出不同形态的竹。当孩子们开始绘画的时候，问题也就随之出现了，有的蘸的墨太多了，化成一团，有的蘸的太少了，线条很干，有的画的太大了，有的画得太满了，等等的问题，让原本很美的一幅作品变得那么糟糕。