二级子课题方案：废旧材料融入幼儿园生活活动的实践研究
废旧材料融入幼儿园生活活动的实践研究
——《废旧材料融入幼儿园一日活动的实践研究》二级子课题方案
昆山市正仪新城幼儿园 课题一组 执笔人：宋奕萍
一、课题研究的背景和依据
我国教育学家陶行知指出：“生活即教育”。幼儿园的教学活动应当是和幼儿的生活密切相关的，和周围的大自然息息相关，让幼儿走向大自然，在大自然中发现美，并用这些来装扮自己的生活。
幼儿园教学活动中丰富多彩的材料能提高幼儿活动兴趣，调动幼儿主动性积极性的有效手段之一。利用废旧物品作为活动材料，不仅让幼儿在各种教学活动中获得能力提升，更让教育源于幼儿生活。让创新迸发于幼儿的兴趣之中，使创新成为孩子自主学习的动力、习惯，成为孩子自由发展的助动器。合理利用触手可及的废旧资源树立幼儿的环保意识，为幼儿今后的健康成长铺好基石。
二、课题研究的界定
幼儿园生活活动是指幼儿园一日活动的重要组成部分，主要包括幼儿来园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠等。这些内容贯穿着幼儿在园的各个环节，是开展教育教学、进行游戏活动的保障；将对幼儿一生的可持续发展有着至关重要的意义。
废旧材料是指没有了使用价值的物品，但通过加工可以变成具有操作价值的物品。由幼儿参与到收集废旧材料,其优点很明显。其一就是收集的品种比较丰富,齐全;其二就是幼儿全过程参与,如果在教玩具制作出来以后,幼儿也会带来很大的成就感，因此也能让幼儿切切实实地感觉到“废品是有用的”，也萌发了幼儿“变废为宝”的环保意识。
三、课题研究的目标：
1.启发幼儿认识废旧材料—收集废旧材料,让幼儿明白废旧材料的可利用性，使幼儿平时能养成不乱扔废旧材料的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。
2. 发动家长和孩子共同收集废纸、塑料袋、易拉罐等，在老师的指导帮助下进行分类，如：有壳类、生活用品类、纸张类、幼儿用品类、树叶类、布类等。再进行清洗、加工与改造。
3. 利用废旧材料开展区角活动，让幼儿按自己的意愿探索、尝试、使用各种废旧材料，培养幼儿的想象能力、创造能力和动手操作能力。
四、课题研究的内容：
1.寻找、发现和收集废旧材料，引发幼儿对废旧材料产生兴趣。
2.洗涤、整理废旧材料，让幼儿学会有序的分类、整理。
3.在实践、操作过程中体验到成功的乐趣。
五、课题研究的方法：
（一）研究方法：
1. 调查法：通过实地勘察、座谈等方法，把握研究动态，收集事实材料，为课题研究提供实践依据。
2.行动研究法：检验各个探索活动的实践价值与研究价值；调整各个子课题的研究方向；探索多元化的可利用废旧材料的种类；研究手工活动的途径与方法。
3. 观察法：幼儿进行游戏活动、区域活动、体育活动、环境创设时教师现场观察记录并分析。
4. 文献资料法：以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导，收集有关幼儿园环境创设、区域活动、游戏活动方面的图片资料，并进行整理、分析后保存，供研究过程中随时查阅，以保证课题研究的科学性，前瞻性。
5.经验总结法：通过有目的地召开有关研讨会、观摩会等，积极推广各位教师在课题研究过程中的有效经验，及时指导每位教师做好阶段性研究成果的资料积累工作。
六、课题研究的原则：
1．整体性原则：在研究过程中，我们将注重幼儿园与家庭、社会的沟通，努力创造条件，增强幼儿的环保意识。
2．系统性原则：教师人人参与课题研究，每位教师都可结合自身专长和工作实际，选择确立自己的子课题进行研究，以形成研究的系统性。
3．主体性原则：幼儿是教育的对象，不管在家庭还是幼儿园，都要把幼儿放在主体地位。
4．安全性原则：安全性是指收集的材料具有一定的安全性，没有尖刺或快口的地方，孩子们能安全使用。
七、课题研究措施：
1.组织幼儿进行分类
各班设置了废品收集箱，帮助幼儿进行主动的收集、分类放置。依据不同的材料分类、物品分类。
2. 教师制作体育器械，开展体育游戏活动
教师充分利用废旧材料制作了多种室外活动体育器材，这些小玩具，一物多用，一物多玩；既锻炼了幼儿的身体，发展了幼儿的能力；同时也有利于幼儿想象力的培养，创造性思维的发展；真正成为了儿童的天使。
3. 充分利用家长资源
收集材料、小制作、用材料引发的游戏等诸多的活动都离不开家长的支持与配合。
八、课题研究的步骤
1．第一阶段：准备阶段。（2016年9月—2017年2月）
主要围绕课题研究目标，学习、查阅资料，开展理论学习和交流活动，明确相关概念。确定研究的对象，对幼儿基本情况进行分析。对教师进行课题实施前的培训，提高教师科研意识。
2．第二阶段：研究阶段。（2017年3月—2020年8月）
将方案具体细化，由专人负责执行，落实课题，通过多种渠道实施，探索幼儿在日常生活中激发幼儿环保制作兴趣的实践研究，使幼儿从小树立节约资源的意识，形成一种利旧利废的习惯。
3．第三阶段：总结阶段。（2020年9月—2020年12月）
分析比较幼儿生活习惯发展水平，撰写好课题研究报告。归纳、整理好研究资料，形成《废旧材料融入幼儿园生活活动的实践研究》优秀案例、论文集，进行研究成果鉴定。
九、课题研究人员分工
子课题负责人：宋奕萍
二级子课题成员：王立栋、蔡金宇、景红娟等老师
