实践课例：大班 花生壳相框

活动内容

花生壳相框

活动目标:

1．鼓励幼儿运用多种材料设计不同造型的相框。

2．培养幼儿的动手操作能力。

3．初步感受生活和艺术中的美。

活动准备：

1．收集美丽的相框，在班级中开展览，请幼儿欣赏。

2．收集各种花生壳

3．彩色卡纸、瓦楞纸。

活动过程：

（一）开始部分

1.幼儿随音乐入场，欣赏《美丽的相框》展览。

2.幼儿自己说说最喜欢哪一个相框，为什么？

（二）基本部分

1．欣赏老师制作的相框。

2．说说老师制作的相框：从颜色、形状、材料上进行分析。

（有用火柴棒制作的，有用绿豆制作的，有用小花拼贴的……）

3.出示自己在生活中的照片，放入老师制作好的相框中，感受相框 带来的美，激发幼儿创作的欲望。 出示自己的生活照。

4．介绍材料

5．选择自己喜欢的材料花生壳制作美丽的相框。

6．在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。

（三）结束部分

1．把制作好的相框挂在展示墙上，全班幼儿欣赏。

2．说说自己的创作意图与材料。

（四）延伸部分

给自己喜欢的图片或爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片制作美丽的相框。

活动反思：

  相框在我们生活中很普遍，但幼儿对其的关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺垫，让幼儿对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导幼儿积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。这点在上课的过程中，老师引导不够，幼儿看到的美是笼统的，不具体的，自己心里没有太深的感知。其次在活动过程中，由于幼儿对美的把握不具体，导致有幼儿把所有的材料全部用上，使得相框缺乏美感，杂乱无章。