美工材料多样性

    美术教育是以培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程，幼儿需要用脑去想象、理解和加工审美意念，用语言表达感受，用手操作材料。对于喜欢新鲜事物的幼儿来说，采用灵活多变的教学方法，才能更好地激起幼儿对美术活动的兴趣和热爱。因此我们尝试将废旧材料融入其中，探索它的利用价值。如小班的老师利用碎花布让幼儿进行小鱼贴画，孩子们在粘贴过程中感受到了快乐，丰富了孩子们的视觉冲击，了解到了花布的作用。纸板也是一个非常好的作画工具，教师把它制作成一颗树的形状，让孩子们在树上用小手指变苹果，孩子们感觉有趣极了，不一会儿大树就结满了苹果，通过这样一个活动让孩子们知道原来废纸箱的作用也很大，可以代替纸进行作画，丰富了孩子的知识面。小班孩子的动手能力差，老师们就用废丝、白布制作成了立体的苹果，让孩子们利用红布粘贴成立体苹果，孩子们的兴趣一下子就调动了起来，一个个的红苹果经过巧手的帮忙挂到大树上，小班的孩子非常有成就感。