观摩研讨：环境交流

各班能围绕“孩子的年龄特点”确定班级主题活动，积极打造班级特色环境，教师和幼儿通过多种形式创设了内容丰富、个性张扬、生动有趣的活动环境，展现出新的班级风貌。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了促进幼儿园区域活动的有效开展，提升教师的环境创设能力，使环境更好的发挥育人功能，让幼儿在宽松的氛围中自由选择，自主活动，从而促进幼儿身心健康和谐发展。